კერძოდ, სკოლის მოსწავლეები თავიანთი პიროვნების მიმართ კრიტიკულ დამოკიდებულებას იწყებენ. ისინი ყველაფერს აკეთებენ, თუნდაც ყველაზე უმნიშვნელო ხარვეზები და გამოვხატო ის უპირატესობები და უპირატესობები, რომლებიც მათთვის მნიშვნელოვანი და ღირებული აღმოჩნდა. ასაკობრივი მახასიათებლების გამო, მოზარდები ყოველთვის ვერ აფასებენ მათ პიროვნებას და სწორ დასკვნებს მიაპყრობენ.
თუ ბავშვი საკუთარ თავს ჭარბობს, ეს ძალიან ხშირად იწვევს უხეში და გაურკვევლობის ქცევას, რაც ხშირად იწვევს კონფლიქტებს სხვებისთვის. თინეიჯერი დაბალი თვითშეფასებით, პირიქით, უმეტეს შემთხვევაში ხვდება თავისთავად, ხდება გაურკვეველი და არაინფორმაციული, რაც უარყოფითად აისახება მისი განვითარების დონეზე.
სწორედ ამიტომ მნიშვნელოვანია მშობლებისა და პედაგოგებისათვის, რათა მოხდეს ახალგაზრდა მამაკაცებისა და ქალების თვითშეფასება გარდამავალ პერიოდში და, საჭიროების შემთხვევაში, ფსიქოლოგიური ღონისძიებების გატარება. ხშირად, მოზარდის პიროვნების თავმოყვარეობის დონე განისაზღვრება RV- ის გამოცდის გამოყენებით. Ovcharova, რომელიც თქვენ გაეცნობიან ჩვენს სტატიაში.
ტესტის მეთოდის მიხედვით მოზარდებში თვითშეფასების განსაზღვრის ტესტი. ოვჩაროვა
თვითშეფასების დონის დასადგენად სტუდენტს სთხოვს 16 კითხვას პასუხის გაცემა. თითოეულ მათგანს 3 ვარიანტი აქვს: "დიახ", "არა" ან "ძნელი სათქმელია". ეს უკანასკნელი უნდა შეირჩეს მხოლოდ უკიდურეს შემთხვევაში. თითოეული დადებითი პასუხისთვის სუბიექტს 2 ქულა მიენიჭა, ხოლო პასუხი "ძნელი სათქმელია" - 1 ქულა. ნებისმიერი განცხადების უარყოფის შემთხვევაში ბავშვი არ იღებს მას ერთ წერტილს.
მოზარდების RV- ს თვითშეფასების ტესტირების საკითხები Ovcharova ასე გამოიყურება:
- მომწონს შესანიშნავი პროექტები.
- მე შემიძლია წარმოვიდგინოთ ის, რაც არ ხდება მსოფლიოში.
- მე ვიღებ ბიზნესში, რომელიც ჩემთვის ახალია.
- მე სწრაფად მოვძებნო გადაწყვეტილებები რთულ სიტუაციებში.
- ძირითადად, მე ვცდილობ აზრის ყველაფერზე.
- მომწონს ჩემი წარუმატებლობის მიზეზები.
- მე ვცდილობ, შევაფასო ჩემი ქმედებების საფუძველზე ღონისძიებები და მოვლენები.
- შემიძლია გაამართლო, რატომ მომწონს რაღაც ან მომწონს.
- ჩემთვის რთული არ არის მთავარი და მეორადი ნებისმიერი ამოცანა.
- შემიძლია დამაჯერებლად დავამტკიცოთ სიმართლე.
- მე შემიძლია გავუწიო რთული ამოცანა რამდენიმე მარტივი პირობა.
- ხშირად საინტერესო იდეები მაქვს.
- ჩემთვის უფრო საინტერესოა შემოქმედებით მუშაობა, ვიდრე სხვაგვარად.
- მე ყოველთვის ვცდილობ სამუშაოს პოვნა, რომელშიც შემიძლია შემოქმედების ჩვენება.
- მე მიყვარს მეგობრების ორგანიზება საინტერესო რამეებისთვის.
ჩემთვის, მნიშვნელოვანია, რომ ჩემი თანამშრომლები შეაფასონ ჩემი მუშაობა.
მიღებული ქულების საერთო რაოდენობა დაეხმარება შედეგს განსაზღვრავს:
- 24-32 ქულა - თვითშეფასების მაღალი დონე;
- 12-24 ქულა საშუალოდ;
- 0-12 ქულა - დაბალი.
ბავშვებთან ერთად, რომლებმაც მიიღეს "დაბალი" ან "მაღალი" შედეგი გამოცდის შედეგად, სკოლის ფსიქოლოგმა უნდა იმუშაოს, რომ არასაკმარისი თვითშეფასება მოზარდის შემდგომი ცხოვრების გავლენას არ ახდენს.