პირველი კლასის მოსწავლეების მშობლებმა შეიძლება ბევრი რამ თქვას თქვენს შვილის ადაპტაციის სირთულეზე . მაგრამ მეხუთე კლასის მოსწავლე მშობლებს ხშირად არ იციან, რამდენად რთულია მათი ბავშვის დამოკიდებულების პერიოდი. მაგრამ სინამდვილეში, 10-11 წლის ასაკში მოზარდობის დაწყების შემდეგ , ბავშვს მშობლების დახმარების მწვავე აუცილებლობა სჭირდება. რა თქმა უნდა, თქვენი ბავშვი უკვე სრულიად დამოუკიდებელია და ზოგიერთი პრობლემა შეიძლება გადაწყდეს, მაგრამ მეხუთე კლასის მოსწავლეთა სოციალური ადაპტაცია ბევრ პრობლემას აყენებს, ვიდრე ეს შეიძლება.
მეხუთე კლასელების ადაპტაცია სკოლაში: რა ხდება თქვენს შვილს?
ახალი ხერხისთვის გამოყენებული პერიოდი მრავალჯერ ხდება. მოსწავლეების ადაპტაციის სირთულე მე -5 კლასში არის ის, რომ ახალი პედაგოგები ბავშვის ცხოვრების ნაცვლად ერთ კლასში მასწავლებლის ნაცვლად უფრო რთული დისციპლინების ნაცვლად გამოირჩევიან. თუ ადრე ბავშვი იყო უძველესი სკოლაში, ახლა ის ყველაზე ახალგაზრდაა შუაგულში. ეს ყოველთვის ადვილი არ არის შერიგება.
მეხუთე კლასის ფსიქოლოგიური ადაპტაცია ხდება თანდათანობით და თითოეულ ბავშვს აქვს სხვადასხვა პერიოდი. გუნდში ახალი ხალხია, ახალი მასწავლებლები და საგანმანათლებლო პროცესის სრულიად ზრდასრული გრაფიკი. ეს ყველაფერი იწვევს დისკომფორტს და იწვევს წონასწორობის მდგომარეობას. ბავშვს აქვს შფოთვა, დაუცველობა, განცდა. ფსიქიკაში, გარკვეული ცვლილებები იწყება. ახალი დისციპლინების გამო, თეორიული აზროვნება, საკუთარი თავისადმი დამოკიდებულება იქმნება, საკუთარი შეხედულებები და მოსაზრებები ერთ ან სხვა რამეში გამოჩნდება.
მეხუთე კლასების ადაპტაციის დიაგნოზი
ამ პერიოდის განმავლობაში ძალიან მნიშვნელოვანია მუდმივად მონიტორინგი ბავშვებისთვის და შეინახეთ ხელი პულზე. მეხუთე კლასის მოსწავლის ადაპტაცია ნამდვილი გამოცდაა მშობლებისა და პედაგოგებისათვის. ფსიქოლოგი მუდმივად იმუშავებს სკოლაში. არსებობს რამდენიმე გზა ტესტებისა და კითხვარის სახით, რათა დადგინდეს ბავშვის მდგომარეობის განსაზღვრა. სპეციალისტის ამოცანაა, გაეცნოს კლასების ზოგად დონეს, სწავლისა და ინტერპერსონალური ურთიერთობების მიმართ დამოკიდებულებას გუნდში. მეხუთე კლასის მოსწავლის ადაპტაციის დიაგნოზი ტარდება ბავშვთა ტრენინგის რიტმს.
5-ე ადაპტაცია წარმატებული იყო თუ:
- ბავშვი კმაყოფილია საგანმანათლებლო პროცესით და დაარწმუნოს კლასებში;
- სტუდენტი ადვილად სწავლობს ახალ პროგრამას;
- თქვენი შვილი ცდილობს ყველა ამოცანის დამოუკიდებლად შესრულებას და დახმარების გაწევას, როდესაც ეს მართლაც აუცილებელია;
- თქვენ სრულიად დარწმუნებული ხართ, რომ ბავშვი, ჩვეულებრივ, თანაკლასელებსა და პედაგოგებს უკავშირებს.
მეხუთე კლასელების ადაპტაციის სირთულეები სკოლაში
სკოლის პროცესში მეხუთე კლასის მოსწავლის ადაპტაცია გრძელი და შორს არის მარტივი. თითქმის რა თქმა უნდა, გაცილებით განსხვავებული ხასიათის პრობლემებს განიცდი. კლასი 5-ის ადაპტაციის ანალიზი გვიჩვენებს, რომ სიძნელეები ხშირად წარმოიშობა შემდეგი მიზეზების გამო:
- მასწავლებელთა წინააღმდეგობრივი მოთხოვნები. თუ ადრე ბავშვი მხოლოდ რამდენიმე მასწავლებელს შეეხო და მას ერთი ძირითადი მასწავლებელი ჰყავდა, ახლა ის უნდა გაეცნოს სრულიად განსხვავებულ სისტემას. მშობელთა ამოცანა აქტიური მონაწილეობის მიღება და თითოეული მასწავლებლის დამოუკიდებლად გაცნობა. ბავშვი ბევრად უფრო ადვილი იქნება, თუ გითხრათ, რას ითხოვს პედაგოგი. მაგრამ ასეთი კონტროლი უნდა იყოს უპრობლემო.
- თითოეული გაკვეთილი ადაპტირებულია. სხვადასხვა პედაგოგებს აქვთ საკუთარი მეთოდების წარმოდგენა, სიტყვის ტემპი და აბსტრაქციის მეთოდი.
- მე -5 კლასის ბავშვთა ადაპტაცია თან ახლდა კომუნიკაციის ახალი სტილი. თუ მათ ჰქონდათ ერთი მასწავლებელი და თითოეული ბავშვი მას შეუძლია იპოვოს მიდგომა, მაგრამ ახლა პედაგოგები მკურნალობა ყველას ისევე. ამგვარი დეპერსონალიზაციის პროცესი გარკვეულ მიზეზებზე ზეწოლას ახდენს, ხოლო სხვები კი უხერხულ თავისუფლებას უხარებენ.
- მეხუთე კლასების ადაპტაციის სირთულეები ასევე დაკავშირებულია ახალი სუბიექტების მასასთან, დიდი მოცულობის ინფორმაციისა. მშობლისა და პედაგოგის მთავარი ამოცანაა, ერთობლივად იმუშაოს დაწესებულებაში და სახლში. ამგვარად, შესაძლებელია გამოვლინდეს სირთულეები, რომლებიც წარმოიშვა და ხელი შეუწყოს მეხუთე კლასელების ადაპტირებას.