თუ პედაგოგებს უჩივიან ბავშვის ხელწერას და ვერ გამოაქვეყნებ მის მიერ დაწერილ ტექსტს, უნდა გესმოდეთ ის მიზეზები, რომლებიც გავლენას ახდენს მასზე. Uncanny handwriting შეიძლება გამოიხატოს სხვადასხვა გზით - ხშირი blots, jumping წერილები, უკანონო სიტყვა და ა.შ.
არაზუსტი ხელნაწერის შესაძლო მიზეზები:
- თითების საავტომობილო უნარ-ჩვევების დარღვევა.
- ცუდი განვითარება ხელები.
- გადაჭარბებული საქმიანობა.
- ყურადღების კონცენტრირების დარღვევა
- ნევროზები და სხვა ნევროლოგიური დაავადებები.
ხელნაწერის ინტერპრეტაცია გრაფიკული თვალსაზრისით
მეთოდი, რომელშიც წერილები და სიტყვები წერია, შეგვიძლია გვითხრათ ადამიანის ხასიათისა და ფარული პოტენციალის გარკვეული თვისებები. დაფიქრდით, ალბათ, არ არის აუცილებელი ბავშვის ტემპერამენტი და მისი წინასწარგანსაწინააღმდეგო ნებისმიერი პიროვნების ნებისმიერი თვისება. განვიხილოთ მეცნიერთა აზრი:
- დიდი ხელწერა აღწერს კომუნიკაციურ და ღია კომუნიკაციას. მცირე ასოები ილაპარაკე საიდუმლოებასა და გამონათქვამზე;
- ხაზები, რომლებიც აწარმოებს მოყოლებული, ოპტიმისტების თანდაყოლილია. ქვემოთ - პესიმისტებს. პირდაპირი ხაზები რეალისტებისთვის;
- მომრგვალებული წერილები სიგნალების სიკეთეზე, კუთხოვანი - პირიქით, უფრო მეტად იგნორირებულია ეგოისტებს შორის;
- ძლიერი ზეწოლა, როდესაც წერილობით წერს თავშეკავება, თავდაჯერებულობა, თავშეკავება. ძალიან სუსტი ზეწოლა მიუთითებს ხასიათის სათუთოობას, თვითნებობის ნაკლებობას.
- კომბინირებული სტილის დამწერლობის მქონე ადამიანებში განვითარებული ლოგიკა, ცალკე - ნათელი ინტუიციური აზროვნებით;
- ფენიანი ხელნაწერი ადასტურებს ფიზიკურ საქმიანობასა და შემოქმედებას.
ბავშვებში ხელნაწერის კორექცია და ბავშვებში შესწორების მეთოდები
თუ კალიგრაფია ბავშვს სირთულეებს იწვევს და სკოლაში ბევრი პრობლემა ქმნის, მაშინ შეგიძლია შეცვალოს წერილი სიზუსტეზე. ამით შეგიძლიათ დაეხმაროთ ნოუთბუქებს წერას. ისინი შედგენილია oblique ხაზები და გვიჩვენებს მაგალითები წერილობით წერილებს, ასევე შესაძლებელია კვალი წერილები dotted კონტურები.
დაეხმარეთ ხელნაწერის კორექტირებას ბავშვთა ნახატზე, მოდელირებაზე, სტრინგად და კლავიატურის ინსტრუმენტებზე.
ხელნაწერის შესასწორებლად ნაბიჯ-ნაბიჯ კონცეფციის შემუშავება და რეგულარულად მიყევით. მაგალითად, გამოწერეთ თხუთმეტი წუთი ყოველ დღე წერილობით, თხუთმეტი ნახაზისთვის (სცადეთ დახაზოთ ნახატების ირგვლივ ნახაზები) და ათი წუთი სავარჯიშოების მომზადების მიზნით.
წვდომის ხელსაწყოების წვრთნები
წვრთნების დაწყებამდე და წერის შემდეგ.
სწავლება 1.
ბავშვი მაგიდაზე ხელებს აყენებს და, თავის მხრივ, ზრდის და ყოველ ხელის თითს იკავებს მაგიდაზე, ერთი ხელიდან მეორეზე გადადის. შემდეგ მან ორივე თითზე იმავე თითების გადასატანად მიიჩნია.
სავარჯიშო 2
მაგიდაზე რამდენიმე ფანქარი ან კალმები გაავრცელეთ. მოდით, ბავშვი შეეცადოს შეაგროვოს ყველა ფანქარი მუშტით, ერთი ხელით დახმარებით, მეორე კი. როდესაც ყველა ფანქარი იკრიბება, ისინი უნდა დაბრუნდნენ მაგიდაზე, კვლავ მხოლოდ ერთი ხელით.
სავარჯიშო 3
ბავშვს უნდა ჰქონდეს ფანქარი ინდექსი და შუა თითი. ის ცდილობენ, მოირგუნონ ფიგურები, პალმის გარეშე, და ფანქრის პოზიციის დაფიქსირება.
სწავლება 4
წაიყვანეთ ჩოგბურთის ბურთი (ან სხვა მსგავსი ზომა), ბავშვი დააყენოს თქვენს ხელის ხელის და სწორად. ბურთი უნდა გაიზარდოს წინ და უკან, წრეში, გარეშე bending პალმის.
სწავლება 5
წარმოიდგინეთ პოპულარული საბავშვო წიგნი "ჩვენ ვკითხულობთ, დავწერე." ეს უნდა გაკეთდეს, თუ ბავშვი იწყებს ჩივილს და ხელებს.
ჩვენ ვკითხულობთ, დავწერე,
ჩვენი თითები დაიღალა.
ჩვენ დავრჩებით პატარა,
და ისევ დავიწყებთ წერილობით!
მოძრაობები შეიძლება თვითნებური იყოს, მთავარია, რომ ყბების შემსუბუქება და გაუფერულება და როტაცია ფუნჯით მოხდეს.
როგორ დავაყენოთ მოზარდის ხელწერა?
მოზარდებთან შედარებით ცოტა უფრო რთულია, ყველა მათგანისთვის საჭიროა, რომ ეს წერილი პერუშივატი იყოს, ვიდრე ამის ნაცვლად. უმნიშვნელოვანესი რამ მოზარდთან მუშაობის მოტივაციაა. საჭიროა ინფორმირებული განვითარებადი პიროვნება, რომ ტექსტის გააზრება აუცილებელია მისთვის მოგვიანებით. მაგალითად, როდესაც ის უნივერსიტეტში სწავლობს. აუცილებელია დაწეროს იქ მხოლოდ კარნახი, არა მარტო სწრაფად, არამედ კანონიერად. ყოველივე ამის შემდეგ, აუცილებელი იქნება იმისთვის, რომ წაიკითხოს და გაიგოს, რა წერია, რათა ისწავლოს მასალა.