ზოგი ბავშვი დიდი შთაბეჭდილება მოახდინა "პირველი ზარი", ხოლო სხვები სკანდალებს მშობლებისთვის აწყობენ, არ სურთ პირველი კლასის მოსწავლეები. სწორად მოაგვაროს ასეთი პრობლემები და სრულად მოამზადოს ბავშვი ტრენინგისთვის დახმარების გაწევა კვალიფიციური მედპერსონალისა და პედიატრიის რეკომენდაციებზე.
როდის უნდა მივცეთ ბავშვს სკოლაში?
ინტელექტუალური, ფიზიოლოგიური და სოციალური უნარ-ჩვევების ჩამოყალიბება, რომელიც უზრუნველყოფს ბავშვის კომფორტულ და მარტივად შეძენას 6 და 7 წლის განმავლობაში. როდესაც გადაწყვიტეთ, რამდენი წელია ბავშვისთვის ბავშვის მიცემა, უმჯობესია, არ გამოიჩინოს და " ინგოგო " გაიზარდოს. ექსპერტთა კვლევები ადასტურებენ, რომ სასწავლო დაწესებულებების ძალიან ადრეულმა მონახულებამ უარყოფითი ზეგავლენა მოახდინა ბავშვთა ფსიქომოლოგიური ჯანმრთელობაზე, პირველი კლასის მოსწავლისთვის ოპტიმალური ასაკი 7-8 წელია.
დიაგნოზი ბავშვის მზადყოფნა სკოლისთვის
სხვადასხვა ჯგუფში კულტურული საქციელის უნარი, წერა ან კითხვა არ არის საშუალო განათლების დაწყების ძლიერი მიზეზი. ბავშვის მზადყოფნის კრიტერიუმები ყოველთვის მოიცავს შემდეგ ფაქტორებს:
- ინტელექტუალური;
- ფსიქოლოგიური;
- ფიზიკური;
- გამოსვლა
- სოციალური;
- მოტივირება.
ხშირად მშობლები უგულებელყოფენ ერთ ან მეტ სიაში არსებულ ნივთების არარსებობას, მასწავლებლებს პასუხისმგებლობას გადასცემენ ("პირველ კლასში ისინი ასწავლიან და უთხარით"). მნიშვნელოვანია, რომ ობიექტურად შეაფასოს ბავშვის სრულ მზადყოფნა სკოლისთვის და გაითვალისწინოს ყველა ზემოთ ჩამოთვლილი კრიტერიუმი, ჩაატაროს წინასწარი სკრინინგის ტესტები. თქვენ შეგიძლიათ მიმართოთ პროფესიულ რჩევებს და დაეხმარონ ბავშვის ფსიქოთერაპევტს.
ბავშვის ინტელექტუალური მზადყოფნა სკოლისთვის
ინტენსიური მომზადების პროცესის დაწყების მიზნით, ბავშვი კარგად უნდა განვითარდეს მენტალურად. ეს გულისხმობს გარკვეულ ტვინის სტრუქტურების საკმარის ფუნქციონალურ სიმწიფეს. ბავშვის მზადყოფნის მაჩვენებლები სკოლისთვის აუცილებელია:
- ლოგიკური კავშირის დამყარება;
- მსგავსი ობიექტების ობიექტების დაჯგუფება და მათ შორის განსხვავებების აღმოჩენა (განზოგადება და ანალიზი);
- კონცენტრაცია და შეკავება 20 წუთი;
- განვითარებული მეხსიერება;
- სივრცე-ფიზიკური ორიენტაცია;
- მათემატიკური ანგარიში;
- გეომეტრიული ფიგურების წარმომადგენლობა;
- ფერების ცოდნა, წერილები.
მომავალი პირველი კლასის მოსწავლეს უნდა ჰქონდეს მინიმალური ინფორმაცია თავის შესახებ:
- სადაც ის ცხოვრობს;
- სახელი;
- გვარი;
- ოჯახის წევრები;
- ნათესავების პროფესია;
- მშობლების ტელეფონის ნომრები (სასურველია).
ბავშვის ფსიქოლოგიური მზადყოფნა სწავლისთვის
1 სექტემბრიდან ბავშვები სრულიად ახალ და ახალ გარემოში და კოლექტიურ ხასიათს მიიღებენ, ამიტომ მათ უნდა შეეძლოთ გაუმკლავდეს დამსწრეთა სირთულეები და დამოუკიდებლად გადაწყვიტონ საკუთარი პრობლემები. ბავშვის პირადი მზადყოფნა განისაზღვრება შემდეგი კრიტერიუმებით:
- მათი ქცევის შენარჩუნების უნარი;
- ემოციური სტაბილურობა;
- აგრესიული ან იმპულსური ქმედებებისა და რეაქციების არარსებობა;
- ორგანიზაცია;
- სიმტკიცე.
ბავშვის მზადყოფნა სკოლისთვის ფსიქოლოგიურად ასევე მოიცავს ინსტრუქტორის ინსტრუქციის შესწავლის უნარს და მიჰყევით მათ, მაშინაც კი, თუ ბავშვი უფრო საინტერესო რამის გაკეთებას და სხვა ადგილას მიდის. ეს ხელს უწყობს დისციპლინის შენარჩუნებას, პასუხისმგებლობას პასუხისმგებლობას და აუმჯობესებს მიზეზ-შედეგობრივი ურთიერთქმედების გააზრებას.
ბავშვის ფიზიკური მზადყოფნა სკოლისთვის
ხშირად ცუდი შედეგია ჯანმრთელობის პრობლემების გამო, ცოდნისა და სიზარულის არარსებობა. არსებობს ბევრი შემთხვევა, როდესაც ბავშვები უბრალოდ ვერ სწავლობდნენ წაკითხვის გამო დისლექსიის გამო , მაგრამ მასწავლებლებმა და მშობლებმა იგნორირება გამოიწვია. სკოლის მოსწავლის მზადყოფნის განსაზღვრა ხორციელდება სტანდარტული მახასიათებლების მიხედვით:
- მხედველობა და მოსმენა ნორმალურია;
- მოწინავე კოორდინაცია და თითის საავტომობილო უნარები;
- სწორი სივრცული ორიენტაცია;
- მიმდებარე ფენომენებისა და ობიექტების სწორი აღქმა;
- ფიზიკური აქტივობა, სპორტული საქმიანობა.
ბავშვის სიტყვის მზადყოფნა სკოლისთვის
პირველ კლასში ჩართულია ბავშვის აქტიური კომუნიკაცია მასწავლებლებთან, მწვრთნელებთან და თანატოლებთან. იმისათვის, რომ სასწავლო პროცესი ადვილად და კომფორტულად გაიაროს, მნიშვნელოვანია წინასწარ შეაფასოს სკოლის მოსწავლის მზადყოფნის სიტყვის კომპონენტები:
- დიდი ლექსიკის მფლობელობა;
- წინადადებების სწორი მშენებლობა;
- გრამატიკის საფუძვლების ცოდნა;
- აზრებისა და ფაქტების თანმიმდევრული პრეზენტაცია;
- უნარი საუბარი მონოლოგი, retell.
სასურველია, რომ ნებისმიერი სიტყვის დეფექტების გასწორდეს სიტყვის თერაპევტის და მთავარი გაკვეთილების დახმარებით. სკოლის ბავშვის მზადყოფნა უზრუნველყოფს ყველა წერილის, მათ რთული კომბინაციების ნორმალურ ფრაზას. წინააღმდეგ შემთხვევაში, ბავშვი შეიძლება იყოს გაჭირვებული საუბარი ხმამაღალი და წაკითხული, კომუნიკაცია. ზოგჯერ ეს იწვევს გატაცებას და შევიწროებას, თვითშეფასების გაუარესებას და მძიმე ფსიქოლოგიურ ტრავმას.
ბავშვის სოციალური მზადყოფნა სკოლისთვის
ბავშვთა სისტემატიური ადაპტაცია საზოგადოებაში ყოფნის დასაწყისში იწყება ადრეული ასაკიდან, ნათესავებთან და საბავშვო ბაღებთან კონტაქტებით. რეგულარული სოციალიზაციის წყალობით, სკოლისთვის ბავშვის მზადყოფნის დონე მუდმივად იზრდება და მე -7 წელი მიაღწია დამაკმაყოფილებელ ტარიფებს:
- თავაზიანი კომუნიკაცია პედაგოგებთან და ხანდაზმულებთან;
- საუბრები თანატოლებს;
- მეგობრული და მეგობრული ურთიერთობების უნარი;
- გუნდში მუშაობა;
- პოზიციის ლიდერი ან მონა;
- საუბრის შენარჩუნება;
- კომპანიაში ჩართვა;
- პრიორიტეტის დაცვა;
- ტაქტიანობა და პატივისცემა;
- თანაგრძნობა.
ბავშვის მოტივაცია მზადყოფნა სკოლისთვის
წარმატებული სწავლების აქტი არის სურვილი, რომ მიიღოთ ახალი გამოცდილება, ცოდნა და მათი გამოყენება. სკოლის მოსწავლეების სწავლის მზადყოფნა შეფასებულია აღწერილი ფაქტორების მიხედვით. მოხდეს ბედნიერი პირველი კლასის მოსწავლე, ბავშვი უნდა:
- ვცდილობთ შეიძინოს ინფორმაცია;
- დაინტერესებული იყოს მიმდებარე სამყაროში;
- ოცნება პროფესია
- იფიქრო თქვენი მომავალი.
გამოცდა ბავშვის მზადყოფნა სკოლისთვის
წინასწარი გასაუბრებისკენ მიწვეულნი იყვნენ ბავშვების ცოდნის დღესთან დაკავშირებით. აუცილებელია მასწავლებლისთვის გაეცნოს ბავშვებს, გაარკვიონ თავიანთი სიძლიერე და ძვირფასი რჩევები მისცეს მშობლებს, გააუმჯობესონ ბავშვის მზადყოფნა სწავლისთვის. ტესტები უზრუნველყოფს რამდენიმე ინდიკატორის შეფასებას:
- ფსიქოლოგიური და ემოციური სტაბილურობა;
- სოციალური ადაპტაცია;
- ინტელექტუალური განვითარება;
- პირადი შესაძლებლობები და მოტივაცია.
ბავშვის მზადყოფნის საბაზისო შემოწმება შეიძლება ჩატარდეს სახლში, თუ მშობლები დაინტერესდებიან წინასწარ შედეგების შესახებ. მარტივი ფსიქოლოგიური ტესტი:
- დახაზეთ ადამიანი. სურათი უნდა იყოს მოცულობითი და დეტალური, პროპორციული.
- ჩაწერეთ წარწერა. მაშინაც კი, თუ ბავშვს არ იცის, როგორ წერა კარგად, ნორმალურ განვითარებაში მას შეუძლია "კოპირება" წერილები.
- აჩვენე ნაკრების რაოდენობა. ანალოგიურად, წარწერა, ბავშვი თითქმის იდენტური უნდა იყოს სურათის განმეორება, ისე, რომ ელემენტების რაოდენობა ზუსტად შეესაბამება.
სოციალიზაციის შეფასება:
- ყურადღებით ადევნებს თვალს თუ როგორ ასრულებს სკოლამდელი ბავშვი ფეხით - თუ ის სხვა შვილებთან კომუნიკაციას ახერხებს მეგობრებს.
- ვისწავლოთ ბავშვის დამოკიდებულება სექსუალურ და ხანდაზმულ ადამიანებზე. ის უფრო ნაკლებია, ვიდრე სხდომის ადგილას?
- გთავაზობთ ბავშვის გუნდს. ასეთი გასართობი გამოჩნდება იმაზე, თუ როგორ იცის, როგორ ითანამშრომლოს, რა პოზიცია აქვს მას.
დაზვერვის შემოწმება:
- დათვლა 0-დან 10-მდე
- გამონაკლისი, ჩამოყაროს.
- ამუშავება მოკლე მოთხრობა სურათზე ან აღწერს რა ხდება მასზე.
- გეომეტრიული ფიგურების დასახელება.
- წაიკითხეთ პუნქტი.
- ჩამოაყალიბეთ მოედანზე, ჯოხებით სამკუთხედი (მატჩები).
- გარკვეულ მახასიათებლებს (ფერი, დანიშნულება, ზომა) განსაზღვრავთ.
- შერჩევა თვისებრივი ზედსართავი სახელით.
- დაასახელეთ თქვენი სახელი, მისამართი.
- უთხარი მშობლებსა და ოჯახს.
მოტივაციისა და პერსონალური მახასიათებლების შესახებ ადვილად სწავლობენ, თუ ბავშვს ესაუბრეთ. აუცილებელია ვთხოვოთ:
- მას სურს (და რატომ) სწავლა;
- ვინც ოცნებობს მომავალში;
- რა სურს მას თავის თავისუფალ დროს;
- რა სუბიექტები იქნებოდა მისი ინტერესები.
ბავშვთა მზადყოფნის სწავლების პრობლემები
ეს სირთულეები წარმოიქმნება, თუ ბავშვი კატეგორიულად უარს ამბობს ცოდნის მიღებაზე და არ სურს, რომ გახდეს პირველი კლასის მოსწავლე. ინტელექტუალურ, სოციალურ და ფსიქომოლოგიურ მზადყოფნას სწავლისთვის მნიშვნელობა აქვს, როდესაც ბავშვს არ აქვს მოტივაცია. ასეთ შემთხვევებში მშობლებისთვის მნიშვნელოვანია ნეგატიური რეაქციის გამომწვევი მიზეზები.
რატომ არ სურს ბავშვის სკოლაში წასვლა?
პრობლემის განხილვა ძირითადად საგანმანათლებლო დაწესებულებაში შესვლამდე ბავშვის შიშსა და შფოთვაში. ხშირად ბავშვს არ სურს სკოლაში წასვლა, რადგან ნათესავების ნეგატიური განცხადებების გამო. გარკვეული ფრაზები შემთხვევითად გადაიდო მეხსიერებაში და ცუდად აისახება სწავლის იდეაში:
- "არავინ არ მოგწყინდება შენ სკოლაში"
- "ასეთი ცოდნა არ მოხდება პირველ კლასში";
- "ყველას იცინის თქვენ" და მსგავსი სიტყვები.
ბავშვი არ არის მზად სკოლისთვის - რა უნდა გააკეთოს?
თუ წინასწარი ტესტები აჩვენა ცოდნის, ფიზიკური ან ფსიქომოლოგიური განვითარების საჭირო დონის ნაკლებობა პირველ კლასში მიღებას, დაუყოვნებლივ უნდა დაიწყოს ამ სირთულეებთან გამკლავება. ნებისმიერი არსებული პრობლემა შეიძლება მოგვარდეს ბავშვის ინდივიდუალური გაკვეთილების დახმარებით, ასწავლოს სკოლაში. პედაგოგები და ბავშვთა საავადმყოფო ვურჩევთ:
- ბავშვის განუწყვეტელი რეჟიმის გამოყენება .
- უფრო ხშირად ხოტბას ასხამენ, არ დაისჯებიან მარცხი და არ შევადაროთ (უარყოფითად) სხვები.
- ყოველდღიურად სწავლობენ ახალ ცოდნას, სასურველია თამაშის ფორმით.
- ბავშვის მხარდასაჭერად სხვადასხვა მიზნებში, რათა დაეხმაროს მას ჰობი აირჩიოს.
- ფიზიკური აქტივობის გასატარებლად
- დამოუკიდებლობის, ინდივიდუალური პასუხისმგებლობის განვითარებისთვის მოქმედების თავისუფლება (გონივრულ ფარგლებში).
- უყვართ მხიარული და კარგი ისტორიები თქვენი ბავშვობიდან.
- ახსენით, რა სარგებელს მიიღებს ბავშვი, როდესაც ის პირველი კლასის მოსწავლე ხდება.
- ყიდვა პირადი წყაროები წერილობით და ნახაზი. ორგანიზება მცირე ინდივიდუალური სამუშაო სადგური (მაგიდა ან მაგიდა, სკამი).
- საჭიროების შემთხვევაში, ვიწრო პროფილის სპეციალისტები (ფსიქოლოგი, სიტყვის თერაპევტი და სხვა).