Skazkoterapiya არის ფსიქოთერაპიული მიმართულება, სადაც ანალიზისა და გმირების გამოსახულების გამოყენებისას ადამიანს შეუძლია დაიძლიოს მისი შიში, უარყოფითი პიროვნული თვისებები. ყველაზე აქტიურად გამოყენებული skazkoterapiya მუშაობა სკოლამდელი ბავშვები. ზღაპარი ბავშვის განსაკუთრებული რეალობაა. და ზღაპრის მეშვეობით, თამაშს შეუძლია შეცვალოს თავისი მანიფესტიციები უარყოფითი საქციელისთვის.
ზღაპარი თერაპია სკოლამდელი ბავშვებისთვის: სახეობის ზღაპარი თერაპია
არსებობს ზღაპრების შემდეგი სახეობები:
- დიდაქტიკური: ბავშვს ეცნობება ახალი ცნებები (სახლი, ბუნება, ოჯახი, ქცევის წესები საზოგადოებაში);
- მხატვრული: ბავშვის ესთეტიკური პრინციპების გაცნობა, კაცობრიობის ტრადიციები;
- დიაგნოსტიკა: იმ შემთხვევაში, თუ ბავშვი აირჩია საყვარელი ზღაპარი და გმირი, მაშინ ამ კონტექსტში გმირი არის პროტოტიპი ბავშვი, რაც მას სურს იყოს;
- პრევენციული: ზღაპრები კითხვისთვის, ემსახურება ბავშვის ცოდნის დაგროვებას;
- მედიტაციური: ქმნის ბავშვის პოზიტიურ მდგომარეობას (მაგალითად, საწოლის დაწყებამდე).
ზღაპარი თერაპია ჰიპერაქტიური ბავშვებისთვის
ბავშვთა საცდელ-ჰიპერაქტიურობის დარღვევის მქონე ბავშვებთან მუშაობისას Skazkoterapii- ის მეთოდის გამოყენება ბავშვებში ემოციურ და სიტყვის ნორმალიზება, გადაჭარბებული საავტომობილო აქტივობის შემცირება. პედაგოგ-ფსიქოლოგთან ერთად ზღაპარი მუშაობდა, ჰიპერაქტიური ბავშვი სწავლობდა სხვადასხვა ცხოვრებისეული სიტუაციებში: გააკონტროლოს მისი აგრესიულობა, უფრო სიმშვიდე, რათა თავიდან იქნას აცილებული კონფლიქტები, სადაც შესაძლებელია.
ზღაპარი თერაპია ბავშვებთან სიტყვის თერაპიაში
თუ ბავშვს აქვს მძიმე მეტყველების დარღვევა, რომელიც საჭიროებს დამატებით მუშაობას სიტყვის თერაპევტის საშუალებით, მაშინ ეფექტური იქნება ისეთი ბავშვის მუშაობაში ზღაპრის თერაპიის მეთოდი, რადგან ზღაპარი თერაპიის შემდეგ პრობლემებს შეუძლია:
- შემეცნებითი შესაძლებლობების შემუშავება;
- ჩამოყალიბდეს მიზეზ-შედეგობრივი ურთიერთობები;
- საზოგადოებაში მიღებული სოციალური ნორმების ათვისების მიზნით;
- სიტყვის ფუნქციის შემუშავება ბავშვისთვის სათამაშო თამაშის უნიკროზული, მარტივი და ხელმისაწვდომი ფორმით.
მნიშვნელოვანია ბავშვის სიტყვის სტატუსის გათვალისწინება, სიტყვის დარღვევების სიმძიმე, ფსიქიკური ფუნქციების ფორმირების თავისებურებები და ბავშვის ასაკი.
ბავშვთა შიშის ზღაპრები
ზღაპრის წაკითხვით, მთავარი გმირები, რომლებიც წარმატებით დაამარცხებენ villains და მათი შიში, ბავშვი immerses თავად ატმოსფეროს ზღაპარი, correlates თავად და მისი ქცევის გმირი და ამით მუშაობს საკუთარი შიში.
ზღაპარი თერაპიის toddlers და სიტყვის განვითარება
ცნობიერების ზღაპარი, მისი გმირები, მათი პიროვნება საკუთარი პიროვნებით, იძლევა შესაძლებლობას, დააჩქაროს ბავშვის თანმიმდევრული სიტყვის განვითარება. როდესაც სიტყვები სიტყვების გამოყენებისას სიტყვებით გამოხატავს მთელი ფრაზები, მნიშვნელოვანია, რომ წაიკითხოთ მაქსიმალურად მძაფრი ზღაპარი ბავშვი, რომელიც შეიცავს დიალოგებს მარტივი და მარტივი განმეორებით.
ზღაპრის თერაპიის გამოყენება საბავშვო ბაღში
როდესაც ბავშვი უსმენს ზღაპარი, ის plunges შევიდა მოვლენები, რომ მოხდეს მასში და გრძნობს ემოციებს ზღაპარი გმირები უფრო მკაცრად. ეს შესაძლებლობას იძლევა ბავშვის გარედან გარედან. რეალურ სამყაროში დაბრუნებას ის იწყებს უფრო მეტად
ზღაპრის თერაპიის ყველაზე პოპულარული მეთოდი სკოლამდელი დაწესებულებების პედაგოგებს იყენებენ, რადგან ეს ხელს უწყობს:
- განვითარება, განვითარება და ასწავლოს ბავშვებს სხვა ადამიანებთან ურთიერთქმედების უნარ-ჩვევები, ბავშვთა გუნდში ურთიერთგაგების დამყარება,
- სიტყვის განვითარება, უმაღლესი ფსიქიკური ფუნქციები: ფიქრი, მეხსიერება, ფანტაზია.
საბავშვო ბაღის ზღაპარი თერაპია განსაკუთრებულ ადგილს იკავებს, რადგან ის არის ბავშვები, რომლებიც ყველაზე ადვილად და მარტივად სწავლობენ ქცევის ნორმებს, რომლებიც აჩვენებენ ზღაპრების მთავარი გმირები.