Დიდაქტიკური თამაშები მოსამზადებელ ჯგუფში

მშობლებმა და პედაგოგებმა იციან, რამდენად ძნელია სკოლამდელი ასაკის ბიჭებისა და გოგონების სწავლების პროცესის ორგანიზება. ფსიქოლოგიის თავისებურებების გათვალისწინებით და ახალგაზრდა მოსწავლეების განვითარების თვალსაზრისით, ისინი ვერ იჯდეს მერხები და ჩაატარებენ გაკვეთილს სტანდარტული გზით. იმის გამო, რომ მცირე ზომის ფირმები ძალიან საჭიროა გადაადგილება, დაკვრა და გართობა. რატომ არ შეუერთეთ ბიზნესი სიამოვნებით, რადგან ამისათვის განსაკუთრებული დიდაქტიკური თამაშებია, რომლის გამოყენებაც დოუში ეფექტურობამ დაადასტურა.

დიდაქტიკური თამაშების ბარათის ინდექსი დუის მოსამზადებელ ჯგუფში

ყოვლისმომცველი განვითარება და მოსამზადებელი სკოლა არის მოსამზადებელი ჯგუფის მასწავლებელთა მთავარი მიზნები. ბავშვები კვლავ აგრძელებენ გაეცნონ მიმდებარე სამყაროს, სწავლობენ პირველ მათემატიკურ საფუძვლებს, ლექსიკის გაფართოებას, თანმიმდევრული სიტყვის შემუშავებას, სწავლობენ სასჯელის ფორმირებას, გამოხატულ აზრებს, აღწერენ სუბიექტებს. დიდაქტიკური თამაშების თავისებურება ისაა, რომ თამაშის მეშვეობით ბავშვებს წარუდგენენ უნიკროზებულ "ცოდნის მთელ ბარგს". გარდა ამისა, სათამაშო მოქმედებების დროს სკოლამდელი ასაკის ბავშვები უფრო ადვილად შეძლებენ იმ უნარ-ჩვევებს, რომლებიც მათ უკვე შეიძინეს, დააკმაყოფილებენ ცნობისმოყვარეობას და პოტენციურ გამოვლენას.

დიააქტიკული თამაშების მოსამზადებელი ჯგუფში უნდა იყოს მრავალფეროვანი, ეს არის სიტყვიერი თამაშები, მათემატიკური, ეკოლოგიური, მუსიკალური თანხლებით.

კომპლექსში, ისინი ყველა ფორმას, მორალურ, კაცობრიობას, ხელს უწყობენ სრულად განვითარებული პიროვნების აღზრდას.

უნდა აღინიშნოს, რომ ხანდაზმული შვილებისთვის დიაუქტიკურ თამაშებში უფრო რთული ხდება ამოცანები, ახალი გმირები გაეცნობიან, წესები და ურთიერთობები მოთამაშეებს შორის უფრო გართულებულია, მთელი ბარათები გამოსახულია ბარათებზე.

აქ არის მაგალითები მაგალითები დიდაქტიკური თამაშები ითამაშა ჩვენი შვილები საბავშვო ბაღში, ან სხვა DOW:

1. მომხიბლავი და საინტერესო თამაში "მითხარი, რა კეთდება?" - მატარებლების ყურადღება, დაზვერვა, გააქტიურებს საოჯახო ლექსიკონს. თამაშის წესები ძალიან მარტივია: ბავშვები ლიდერის წინაშე დგანან, ხოლო ბოლო ერთი მოთამაშე ყოველ მოთამაშეს ყველაფერს ისვრის, ხოლო საყოფაცხოვრებო ნივთს, მაგალითად, მაგიდას. ბავშვი, რომელმაც ბურთი დაიჭირეს, უნდა დაასახელოს მასალა, საიდანაც ეს ობიექტია, ანუ მაგიდა (ხე).
2. ყველა ბავშვი, როგორც ჩანს, გამოვიცნო, ეს ფუნქცია შეიძლება გამოყენებულ იქნას შეძენილი ცოდნის კონსოლიდაციაზე. მაგალითად, დიდაქტიკური თამაში "შესანიშნავი ჩანთა" . პედაგოგი ამზადებს რეგულარულ ჩანთებს, ხილისა და ბოსტნეულის ადგილს დუმს. და უშუალოდ თამაშის პროცესში პრეზენტატორი (ეს შეიძლება იყოს ბავშვი ან მასწავლებელი თავად) აირჩიოს ნაყოფი ან ბოსტნეული შეხებით, და არ აჩვენებს მას, აღწერს მას. მიუხედავად იმისა, რომ დანარჩენმა მოთამაშემ უნდა გამოიცნოს, რა თქვა.
3. მუსიკალური და დიდაქტიკური თამაშების მოსამზადებელ ჯგუფში ბავშვთა ესთეტიკური და მორალური განვითარების წვლილი ძნელია გადაჭარბებული. მუსიკალურ წვრთნებში მუსიკის ინტერესი გამოიწვიოს, შეიტანოს მისი შინაარსის სწორი აღქმა და მხოლოდ ბავშვის სიხარული და კარგი განწყობა. მე ნამდვილად მომწონს სკოლამდელი ბავშვები თამაში მოუწოდა "რა არის მუსიკა?" . ბავშვები მოისმენენ მელოდიებს და შემდეგ განსაზღვრავენ მუშაობის ბუნებას.
4. რითმის გრძნობა განავითაროს თამაში "ვინ მოვიდა ეწვევა?" . პედაგოგი იღებს მორიგებს ცრემლის დათვი, ცისარტყელა, ცხენი, ფრინველი (წინასწარ მომზადებული სათამაშოები). ამ შემთხვევაში, თითოეული ცხოველი ერთ-ერთ მონაწილეებს სთხოვს გარკვეული მუსიკალური ინსტრუმენტების დაკვრა (ტამბური, მელოდიფონი, ზარი, მუსიკალური ჩაქუჩი). ბავშვი უკრავს მუსიკალური ინსტრუმენტად და პატარა ცხოველი გადადის რიტმს.
5. ასევე, მოსამზადებელი ჯგუფის ბავშვები სწავლობენ დიდაქტიკური თამაშების ეკოლოგიას . ისინი საშუალებას მისცემს, გაეცნოს ბავშვის მსოფლმხედველობას ტყის მცხოვრებთა და მცენარეთა შორის ურთიერთობის შესახებ, ატაროს ტყეში ქცევის კულტურა და ბუნებაზე ზრუნვა.