Მშობელთა შეხვედრები უფროსი ჯგუფში

შეხვედრები ბავშვთა საგანმანათლებლო დაწესებულებაში საკმაოდ რეგულარულად ტარდება და დედასა და მამამისს ეწვევა, რადგან მასწავლებელს უნდა ჰქონდეს კარგი კონტაქტი თითოეულ მშობელთან და მათთან ერთად მოსწავლესთან.

მშობელთა შეხვედრები ტრადიციულ და არატრადიციულ ვერსიებში DOW- ის უფროსი ჯგუფში ტარდება. მეორე ჯიშს ჯერ კიდევ არ მიუწვდება ფესვები, მაგრამ, როგორც პრაქტიკა გვიჩვენებს, ამ მეთოდის ცოდნა ყველაზე ეფექტურია პედაგოგსა და მშობელს შორის.

ხანდაზმულ ჯგუფში ტრადიციული მშობლების შეხვედრები მხოლოდ ფორმალურად იმოქმედებს თითოეულ მონაწილეს, ხოლო ისინი იღებენ მონაწილეობას პასიურ როლს. ბავშვის სწორი განათლებისთვის ეს არ არის საკმარისი, ამიტომ კომუნიკაციის ასეთი ფორმები მოძველებულია.

ხანდაზმულ ჯგუფში არაჩვეულებრივი მშობელი შეხვედრა ტრადიციულ თემებზე ხდება, მაგრამ მხოლოდ საინტერესო და გასართობი ფორმით. როგორც წესი, ასეთი ღონისძიებები იმართება საღამოს, როდესაც მშობლები რთულ დღეს დაიღალნენ. მაგრამ უცვლელად დატოვებენ საბავშვო ბაღის კედლებს ღიმილით და ცოდნის ჩანაცვლებულ ჩანთას, რომლებიც პრაქტიკაში გამოიყენება მათი შვილების აღზრდაში.

როგორც წესი, ხანდაზმული ჯგუფებისათვის ასეთი საინტერესო მშობელი შეხვედრები საკმაოდ აქტიურ ფორმაშია - სარელეო რბოლა, სხვადასხვა თემაზე ჩატარებული კონკურსები შესაბამისი ჯილდოების მიღებისთანავე, რომელიც აღმზრდელობით ბავშვებს წინასწარ ემზადება. იმ მშობლებსაც კი, რომლებიც თავდაპირველად სკეპტიკურად არიან განწყობილი, ასეთი თანმიმდევრობით თანდათანობით შედიან, რადგან სცენარის მიხედვით, ყველას იღებს მონაწილეობა.

საბავშვო ბაღის უფროსი ჯგუფის მშობელთა შეხვედრების თემები

შეხვედრების ყველა თემა მცირდება მზარდი ადამიანის აღზრდისკენ, ბავშვის უსაფრთხოების უზრუნველსაყოფად და ტრენინგისთვის ემზადება.

1. "ფუნქციები ექვსწლიანი ასაკის განათლებისა და მათი სწავლის უნარში." მშობლებთან ერთად საბავშვო ბაღი ჩართულია საზოგადოების ღირსეული წევრის განათლებაში. მხოლოდ ორმხრივი მუშაობა კარგ შედეგს მოიტანს. მშობლები არ უნდა ჩაითვალონ სრული პასუხისმგებლობა პედაგოგებზე, რადგან მათი უმრავლესობა მათ გარშემო მცხოვრებ საზოგადოებასთან, მათ ოჯახში და ურთიერთობებში ატარებენ საკუთარ იდეებს ცხოვრების შესახებ. შეხვედრა განიხილავს 5-6 წლიდან სწავლის შესაძლებლობებსა და მისწრაფებებს და ამ ასაკობრივი ჯგუფის თვისებებს. მასწავლებელმა თქვა, რომ ბავშვს უნდა შეეძლოს ხანდაზმული ჯგუფი დასრულდეს სკოლაში შესვლამდე.
2. "როგორ დავრწმუნდეთ, რომ ბავშვი არ ავადდება." ეს არის ოჯახის ყველა ოჯახისთვის დაწვის პრობლემა. ხშირად, საბავშვო ბაღის დაწყებას იწყებს, ბავშვი ავადმყოფს ყველა დროს იწყებს. ინფიცირების მაჩვენებლის შესამცირებლად მრავალი მეთოდი შემუშავდა, როგორიცაა ტემპერატურა, ვარჯიში, ვიტამინი თერაპია და სწორი კვება. ასეთი შეხვედრები ხშირად დაესწრებიან სამედიცინო მუშაკს საბავშვო ბაღიდან ან რაიონის ბავშვთა კლინიკის პედიატრიდან.
3. "როგორ მომავალი პირველი grader მოემზადებს წერილში ." მალე იტვირთება ბავშვის ხელით და საკმაოდ მკვეთრად გაიზრდება. იმისათვის, რომ ბავშვს შეეძლოს ახალი აქტივობის ადაპტაცია, აუცილებელია მისი მომზადება წინასწარ თანმიმდევრულად წერილობით და გააგრძელოს ლამაზი ხელსაწყოების შემუშავება.
4. "უსაფრთხოება ბავშვის სახლში და გზაზე." მშობლები გამოცდილია ყოველდღიურ ცხოვრებაში უსაფრთხოების ტექნიკის ცოდნისა და პრაქტიკული გამოყენების შესახებ. ელექტრული საყოფაცხოვრებო ტექნიკის გამოყენება ყოველთვის უნდა იყოს კონტროლის ქვეშ და ბავშვისთვის მიუწვდომელია მოზარდების არარსებობის შემთხვევაში. მშობლების ხანმოკლე განთავისუფლების შემთხვევაში, ბავშვი უნდა იცოდეს, თუ როგორ უნდა მოიქცნენ საგანგებო სიტუაციაში.
5. ქცევის იგივე სტანდარტები გამოიყენება საგზაო უსაფრთხოებისთვის. ბავშვი უნდა გვესმოდეს, რომ მისი ცხოვრება და ჯანმრთელობა დამოკიდებულია ცოდნისა და წესების დაცვით.
6. უფროსი მშობლის შეხვედრა უფროსი ჯგუფის მიერ ხორციელდება გაცნობითი ხასიათის მიზნით - რას გულისხმობდნენ წინა წლებში ბავშვები და სწავლობდნენ სკოლაში სწავლის სურვილი.