Ნიკოტინის მეთოდოლოგია

პედაგოგები ელენა და ბორის ნიკინინი შვილების ადრეული განვითარების რამდენიმე მეთოდი შეიმუშავეს. მათ შორის, ყველაზე გავრცელებულია სპეციალური განვითარების კუბურები. ისინი ჩვეულებრივი ზომის კუბურები არიან, რომელთა სახეები სხვადასხვა ფერისაა შეღებილი. ასევე კომპლექტი სათამაშო კარტებია, რომლის მიხედვითაც ბავშვებს მოწვეული აქვთ ამ სურათის შეგროვება.

სისტემატიურად შესრულებული კლასები ნიკატინის კუბებით, ხელს უწყობს ბავშვის ყურადღების განვითარებას, წარმოსახვას და სივრცითი წარმომადგენლობის ჩამოყალიბებას. თამაშის დროს, ბავშვი სწავლობს, გაანალიზებს, აანალიზებს და აერთიანებს.

როგორ გააკეთო ნიკინინის კუბურები საკუთარი?

კომპლექტი Nikitin კუბურები გაიყიდება ნებისმიერ ბავშვთა მაღაზიაში, მაგრამ შეგიძლიათ მას თავს. ამის გაკეთება, თქვენ უნდა ჩამოტვირთოთ Nikitin cube ჩარტებში და ბარათები ამოცანები. ამის შემდეგ ისინი უნდა დაბეჭდილი და გაკრული შევიდა უკვე დაკეცილი კარტონის sweeps კუბურები. იმის უზრუნველსაყოფად, რომ ფერები არ დაბინდული, კუბურები ბოლოს უნდა დასრულდეს ფირზე.

წვრთნები ნიკინინის კუბურები

ბავშვებთან წვრთნების დაწყებამდე ნიკინის პედაგოგები რეკომენდაციას იძლევიან:

  1. ბავშვის ამოცანების შესარჩევად აუცილებელია, პრინციპიდან მარტივიდან კომპლექსიდან გამომდინარე, ურთულესი ამოცანების გაკვეთილების დასაწყისში.
  2. არ არის აუცილებელი, განახორციელოს წვრთნები, ბავშვი თავად უნდა იყოს დაინტერესებული. თუ არ არის დაინტერესებული, საჭიროა დაველოდოთ, სანამ არ გამოვლინდება ან წვლილი შეიტანოს.
  3. არ არის აუცილებელი ბავშვის წვრთნებთან ერთად ძალიან ხშირად განახორციელონ, მათი ჭარბი წასვლა გამოიწვევს ამგვარი ინტერესის გრძელ დანაკარგს.
  4. ყველა ამოცანა შეიძლება დაიყოს სამ ეტაპად. პირველ რიგში, ბავშვი აგროვებს სურათს, რომელიც შესთავაზა ბარათზე ან წიგნში. როდესაც ბავშვი გაიგებს, თუ როგორ ადვილად გაუმკლავდეს ამ ამოცანას, იგი მიიწვია ვიფიქროთ, თუ რა ფორმის კუბურები შეიძლება ჰქონდეს.

ბავშვისთვის ბოლო და ყველაზე რთული ამოცანა არის წიგნისა და ნიმუშის შეგროვება, რომელიც არ არის წიგნში.

ყველა დავალებაში, მშობლებს შეუძლიათ მონაწილეობა მიიღონ ბავშვის დახმარებაში. არ შეასრულოს დავალება მისთვის და მშობლებმა არ უნდა შეაფასონ ბავშვის მოქმედებების საკუთარი შეფასება.

განსაზღვრა, რომ ბავშვი თამაშისადმი საკმაოდ ადვილად გამოირჩევა: ამოცანების შესრულება მას ნაკლებ და ნაკლებ დროში იღებს, ის მათთან ერთად აშკარად სირთულეებს ართმევს. იმავე მარტივად, ბავშვი, რომელმაც აითვისა თამაში, აგროვებს გამოსახულებებს, რომ იგი თავად წამოაყენებს.